2024년 고3 3월 영어 모의고사 일부 문항 분석 및 해설 1 (21번~24번)

안녕하세요 여러분 며칠 전 올해 첫 모의고사가 이루어졌죠.

모의고사를 보고 난 이후에는 점수를 확인하는 것도 물론 중요하지만 내가 보완할 부분을 찾는 것이 가장 중요해요.

점수가 못 나왔다고 실망하지 않아도 되고, 점수가 잘 나왔다고 공부를 소홀히 하면 안되겠습니다.

6월 모의고사에서는 무조건 한 단계 발전한 모습으로 성장하겠다는 마음으로 복습해보세요.

 

오늘은 그 중에서도 영어 과목의 일부 문항을 분석하고 해석까지 살펴보도록 하겠습니다.

오늘은 21번부터 24번까지 살펴봅시다.

 

1. 21번

<분석>

- 본문을 처음부터 끝까지 쭉 읽고 반복되는 비슷한 핵심 키워드를 잡아내고 선지와 매칭시켜줍니다.

사회적 인식과 심리적 요인이 중요하다는 글이므로 인식된 가치가 주관적 경험에 영향을 준다는 선지를 고릅니다.

 

 

<해석>

인식이 구성이라는 것은 단지 시각 및 청각 정보와 같은 감각적 투입에 대한 한 사람의 인식에만 해당되는 것이 아니다. 이것은 여러분의 사회적 인식, 즉 여러분이 만나는 사람, 여러분이 먹는 음식, 그리고 심지어 여러분이 사는 제품에 대한 여러분의 인식에도 해당된다. 예를 들어, 와인에 대한 한 연구에서 와인이 조건을 숨긴 상태로 시음되었을 때 와인의 맛에 대한 평가와 그것의 가격 간의 상관관계가 거의 없거나 아예 없었지만, 와인이 가격에 따라 라벨이 붙었을 때는 유의미한 상관 관계가 ‘있었다’. 이는 피험자들이 가격이 더 비싼 와인이 더 좋은 와인일 것이라고 의식적으로 믿어서, 이에 따라 그들이 가졌던 어떠한 의견이든지 수정했기 때문은 아니었다. 더 정확히 말하면, 이것 은 ‘단지’ 의식적인 수준에서만 그런 것이 아니었다. 우리는 알 수 있는데, 왜냐하면 피험자들이 와인을 시음할 때 연구원들이 그들의 뇌 활동을 영상화했고, 그 영상은 그들이 고가의 와인 한 잔이라고 믿는 것을 마시는 것이 더 저렴하다고 라벨이 붙었던 같은 와인 한 잔을 마시는 것보다 그들의 만족감을 담당하는 미각 중추를 실제로 더 활성화했다는 것을 보여줬기 때문이다. 이는 플라세보 효과와 관련이 있다. 통증과 같이 미각은 단순히 감각 신호의 산물일 뿐만 아니라, 그것은 심리적 요인에도 좌우된다. 여러분은 와인을 단순 히 맛보는 것이 아니다. 여러분은 그것의 가격을 맛보는 것이다.

2. 22번

<분석>

 

- 다중 언어를 사용하면 무언가 다르게 느낀다는 것이 핵심이라는 것을 파악해야합니다.

정확하게 한 글자씩 다 해석하지 않아도 괜찮습니다. 정확하게 핵심 내용을 파악하고 선지랑 연결해주세요.

for some, for other이 사용하는 언어에 따라 다르게 느끼는 예시를 보여주고 있습니다. 

본문 전체를 다 읽으면서 내가 생각한 핵심 키워드와 내용에 확신을 가지시면 됩니다. 

 

<해석>

극단적으로 보일 수도 있지만, 다중 언어 사용자는 한 언어를 사용할 때에 비해 다른 언어를 사용할 때 사람, 사건 또는 사물에 대해 말 그대로 꽤 다르게 느낄 수 있다. 악담이나 금기어에 당황할 가능성은 모국어와 제2 외국어에 따라 달라진다. 다중 언어 사용자는 언어에 따라 다르게 느낀다고 말할 뿐만 아니라, 그들의 신체는 서로 다른 생리적 반응을 보이고, 그들 의 생각은 감정에 이끌린 서로 다른 판단을 내린다. 긍정적, 그리고 부정적 감정과 언어 사이의 정확한 관계는 사람에 따라 다르다. 어떤 사람들에게는 제2 외국어가 자유, 기회, 재정적 풍요와 박해로부터의 탈출과 관련이 있기 때문에 더 긍정적인 함축(된 의미)을 지니고 있지만, 모국어는 빈곤과 고난과 관련이 있다. 다른 사람들에게는 그 반대가 참이다 ― 제2 외국어는 이민 후의 어려움, 차별, 그리고 친밀한 관계의 부재와 관련이 있지만, 모국어는 가족, 친구, 그리고 부모의 사랑과 관련이 있다. 그리고 많은 사람은 그 사이 어딘가에 있는데, 각 언어와 관련된 혼재되어 있는 긍정적이고 부정적인 경험들을 가지고 있다

3. 23번

 

<분석>

 

- 사회적 그룹, 명성 관리가 중요하다, 인간은 그룹 형성 의지가 있고 개인은 그룹과 동일시된다, 이를 인식하게 된다

등의 핵심 내용을 파악한다면 우리가 동일시된 그룹을 선호하는 경향이 있다는 선지를 서낵할 수 있습니다. 

 

2번: 명성을 쌓기 위한 사회적 고독x

3번: 군중의 비합리적 두려움 완화 방법x

4번: 다른 흥미를 가진 그룹을 형성하는 중요성x- 그룹 형성 언급은 되어 있지만 다른 흥미를 가진 그룹 이야기는 아닙니다

5번: 뜨거운 그룹 토의에서 객관적으로 있는 팁x- 그룹 토의에서 객관적 자세 유지에 관한 내용 아닙니다

 

이런 식으로 소거해도 1번입니다

 

 

 

<해석>

사회학자 Brooke Harrington은 사회 과학의

가 있다면, 그것은 SD > PD, 즉 “사회적 죽음이 신체적 죽음보다 더 무섭다.”일 것이라고 말했다. 이것은 새로운 개념이 우리 정체성의 일부가 된 것들에 도전할 때 우리가 매우 위협적으로 느끼는 이유이다. 우리가 한 집단의 구성원으로 우리를 동일시하는 몇몇 견해에 대하여, 우리는 개인으로서 판단하지 않고, 우리는 한 부족의 구성원으로서 판단한다. 우리는 믿음직스럽게 보이고 싶고, 믿음직한 개인으로서의 평판 관리는 흔히 다른 모든 걱정, 심지어 우리 자신의 죽음보다 더 중요하다. 이것은 완전히 비이성적인 것 이 아니다. 이 세상에 홀로 있는 인간은 많은 어려움을 직면하지만, 근대 이전의 세상에서 혼자 있는 것은 거의 확실하게 사형 선고였다. 그래서 우리는 집단을 형성하고, 집단에 합류하고, 그 집단에 남아 있고, 다 른 집단에 반대하려는 타고난 욕구를 가지고 있다. 하지만 일단 여러분이 ‘그들’을 인식할 수 있게 되면, 여러분은 ‘우리’를 편들기 시작하는데, 매우 그러하므로, 양쪽 집단 모두를 크게 유리하게 하는 결과 또는 양측 모두에게 훨씬 덜 유리하게 하지만 여전히 여러분의 집단을 그들보다 더 유리하게 하는 것(결과) 사이에 선택이 주어졌을 때, 그것이 바로 여러분이 고르게 될 것이다.

4. 24번

<분석>

 

<분석>

시간에서의 거리를 계속 언급하고 있고, 이것이 비현실적인 것이 아니다, 세대나 다음에서 멈추는 것이 아니고 그 뒤에 쭉 우리가 현재와 미래가 연결되는 예시를 언급하고 있습니다. 

따라서 시간 경계를 넘어서 행동하는 것을 말하는 5번이 답입니다. 

 

 

 

<해석>

시간 속에 거리는 공간 속에 거리와 같다. 사람들이 수천 마일 떨어져서 살더라도 그들은 중요하다. 마찬가지로, 그들이 지금부터 수천 년 후에 살더라도 그들은 중요하다. 두 경우 모두, 거리를 비현실성으로 착각하고 우리가 볼 수 있는 것의 한계를 세상의 한계로 취급하기 쉽다. 하지만 세상이 우리의 문 앞이나 우리 국가의 경계에서 멈추지 않는 것처럼, 그것은 우리의 세대나 다음 세대에서 멈추지 않는다. 이러한 생각들은 상식이다. 한 유명한 속담은 “사회는 노인들이 그 그늘에 결코 앉지 못할 나무를 심을 때 크게 성장한다.”라고 한다. 우리가 방사성 폐기물을 버릴 때, 우리는 “이것이 지금으로부터 수백 년 후의 사람들을 해치든 누가 상관하겠는가?”라고 말하지 않는다. 비슷하게, 기후 변화나 오염에 신경 쓰는 우리들 중 단지 오늘날 살아 있는 사람들을 위해서 그렇게 하는 사람은 거의 없다. 우리는 대대로 지속되기를 바라는 박물관과 공원과 다리를 만들고, 우리는 학교와 장기적인 과학 프로젝트에 투자하고, 우리는 그림, 전통, 언어를 보존하고, 우리는 아름다운 장소를 보호한다. 많은 경우, 우리는 현재와 미래에 대한 우리의 걱정 사이에 명확한 선을 긋지 않는다 ― 둘 다 영향을 끼친다.

 

 

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단어가 부족하다면 무조건 단어부터 빨리 외워주세요. 단어는 최대한 반복해서 열심히 외워주어야 합니다.

독해가 부족하다면 천천히 끊어읽기 하면서 해석을 자연스럽게 하는 연습을 해주세요.

문법이 부족하다면 지금이 시간이 제일 많을 때이니 빨리 강의 등을 활용하여 수능 빈출로 공부해주세요.

 

모두 모의고사 보느라 고생하셨어요^^