학생부종합 전형 101가지 이야기 요약 및 결론 (6,7,9,10,11)

6.학생부종합전형에서는 어떤 고등학교에 다녔는가가 평가에 영향을 미치나요?

 

학생부종합전형에서 특목고가 유리할 것이라는 이야기가 꾸준히 제기되었습니다. 그 근거로 첫 번째 교육과정상 자율 권한이 많아 학생부 종합에 유리한 프로그램을 개설할 것입니다. 두 번째로는 전문교과를 이수로 통한 심화활동으로 유리할 것이다. 세 번째로 교육 여건상 더 좋은 학교로 평가될 것입니다.

결론적으로 학교의 교육프로그램보다 고등학교 내에서 진행된 프로그램에 지원자가 얼마나 성공적이었는지를 판단하는 것이 본질입니다. 맥락적인 평가가 핵심이죠. 교육 여건상 열악하더라도 적극적으로 참여해 높은 성장을 이룬 경우 높은 평가를 받습니다. 여건에 불평하기보다 적극적으로 성취에 참여해보세요.

 

결론:고등학교별 교육여견보다 주어진 교육여견에서 최선을 다해 높은 성장을 이루었는지와 같은 맥락적 평가가 중요하다.

 

7. 내가 학생부종합전형 인재상에 적합한지를 어떻게 알 수 있나요?

 

학생부종합전형의 핵심은 학교생활에 성실히 임하고 교육과정을 충실히 이수하는 것입니다. 종종 선발을 위해 대학의 인재상 등을 문의합니다. 하지만 대학 교육의 목적이고 입학단계에서는 기초소양을 중시합니다. 예를 들어 사범대학을 진학하고자 하는 학생들은 지역 교육봉사, 의대에 지원하려는 학생들은 병원 봉사를 하는 것이 대표적으로 인재상을 잘못 해석한 오류입니다. 고등학교는 대학을 가기 위한 도구가 아닌 핵심역량을 갖추는 곳입니다.

 

결론: 인재상보다도 고등학교 교육과정 내에서 핵심역량을 갖춘 누구나 적합하다.

 

9. 학생부종합전형의 공정성을 확보하기 위하여 어떤 노력을 기울이고 있나요?

 

기본적으로 다수 및 다단계 평가합니다. 공정성은 곧 전문성 확보입니다. 입학사정관의 교육, 훈련, 모의 평가 등 지속해서 전문성을 위한 프로그램을 운영 중입니다. 또한 제출서류에서는 유사도 평가도 시행합니다. 전국 지원자 자료를 해당연도, 이전 연도, 타 대학의 자료와 검증 및 비교합니다. 유사도 비율이 높게 나와도 소명 및 방문 상담의 기회를 주어 무조건 불이익을 주지 않습니다. 평가자들을 독립적으로 평가를 진행하기 때문에 의견의 조정은 불가능합니다. 또한 객관성을 확보하기 위해 제3자나, 재평가를 진행합니다. 또한 학생과의 모든 관계에서 관련있는 사람들을 회피 및 제척을 진행하고 있습니다. 평가 이후에도 모든 자료를 공기관에서 검증해 부정을 방지하고 있습니다.

 

결론: 공정성은 곧 전문성 확보이다. 이를 위해 다양한 프로그램 및 검증 시스템을 활용 중이다.

 

10. 학생부종합전형에서는 제출서류가 어떻게 활용되는지 설명해 주세요.

 

학교생활기록부는 학교생활 전반에 관한 기로입니다. 학생의 성장 내역, 교과 학습, 우수성을 평가할 수 있습니다. 많고 적음이 중요한 것이 아닌 학생의 경험내용을 확인하는 것이 본질입니다. 고교프로파일은 고등학교의 프로그램을 알려주는 해설서입니다. 학생부 종합평가는 항상 학생들의 주어진 여건을 고려합니다. 고교프로파일은 학교의 교육 여건, 프로그램, 대회나 수상 기준 등 기본정보를 담고 있습니다.

 

결론:학교생활기록부는 학교생활에 전반적인 내용을 담고 있다. 고교프로파일은 해당 고교의 주어진 여건을 담고 있다.

 

11. 왜 고교등급제가 문제가 되나요?

 

고교등급제란 고등학교마다 학업 역량에 있어 수준이 다름을 차별적으로 인식하고, 특정 고등학교에 좋은 등급을 부여하는 우대제도입니다. 이는 고등학교 서열화 및 계급적 사고를 갖게 하는 부정적인 제도입니다. 결론적으로 대학은 인재를 선발하자 우수고등학교를 선발하지 않습니다. 주어진 여건 내에서 본인의 역량을 성장시킨 인재를 높게 평가합니다. 입학사정관이 고교프로파일을 요청하는 것은 해당 고교에 교육과정 내에서 학생이 거쳐온 과정과 성장을 보는 것이지 고교 차등화를 위한 것이 아닙니다.

 

결론: 고등학교의 서열화 및 계급적 사고를 갖게 하는 부정적인 제도이다.